مع اقتراب مصر من تحقيق الاستقلال بعد معاهدة 1936، رأى طه حسين أن من مسؤوليته كمفكر وأديب أن يشارك في رسم مستقبل الثقافة والتعليم في البلاد. لذلك تناول أوجه القصور في النظام التعليمي، واقترح الاستفادة من التجارب الأوروبية ومزايا التعليم الغربي، بهدف إرشاد الشباب وصنّاع القرار وفتح باب النقاش حول سبل تطوير التعليم.
'%3e%3crect%20x='601.45'%20y='653.07'%20width='401'%20height='401'%20fill='%23E4E6E7'/%3e%3cpath%20d='m802.38%20908.08c-84.515%200-153.52%2048.185-157.38%20108.62h314.79c-3.87-60.44-72.9-108.62-157.41-108.62z'%20fill='%23AEB4B7'/%3e%3cpath%20d='m881.37%20818.86c0%2046.746-35.106%2084.641-78.41%2084.641s-78.41-37.895-78.41-84.641%2035.106-84.641%2078.41-84.641c43.31%200%2078.41%2037.9%2078.41%2084.64z'%20fill='%23AEB4B7'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e){kind=avatar}
